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Unas 250 niñas y adolescentes potencian sus vocaciones científicas y tecnológicas conociendo de primera mano experiencias de trabajo en empresas de la Comunidad

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Esto es posible gracias a la apuesta del Gobierno autonómico y de la Fundación ASTI por el desarrollo en Castilla y León del programa ‘Stem Talent Girl’, un proyecto educativo pionero y de referencia en España para impulsar el talento y fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las niñas y adolescentes de la Comunidad. Alicia García ha compartido con las participantes del programa en Ávila una sesión de ‘shadowing’, o aprendizaje por observación, en este caso en una de las empresas punteras en investigación e innovación ubicadas en la Comunidad, como es CESVIMAP, el Centro de Experimentación y Seguridad Vial MAPFRE en Ávila. ‘Stem Talent Girl’ ahonda en uno de los objetivos de las políticas de igualdad de la Junta, como es reducir una de las brechas de género que existen en el ámbito universitario y laboral con la escasa presencia de mujeres en las carreras STEM y, como consecuencia de ello, en el ámbito laboral.

23 de enero de 2019

Castilla y León | Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades

‘Stem Talent Girl’ es un proyecto de mentorización de referencia en España, impulsado por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades y la Fundación ASTI, orientado a la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres y a la ruptura de los roles de género, en este caso en la educación, a través del desarrollo del talento STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).

Este programa se pilotó hace dos años en Burgos, el pasado año se inició en Burgos y en Valladolid y, en el curso actual, se ha extendido a un total de seis sedes, ya que a Burgos y Valladolid se han sumado también Ávila, León, Salamanca y Segovia. Abarca todas las etapas educativas y comienza a edades tempranas. Las jóvenes que participan en él están mentorizadas en todo momento por profesionales y reciben masterclass, además de permitir a las participantes disfrutar de becas y de prácticas en empresas a lo largo de sus estudios universitarios. ‘Stem Talent Girl’ está basado en tres programas que se desarrollan en progresión anual: primero se realiza ‘Science for her’, en un segundo año ‘Mentor Women’ y, en tercer lugar, el programa ‘Real Work’.

Además de las masterclass, las asistentes tienen la oportunidad de escuchar a mujeres destacadas y referentes en el ámbito empresarial, se impulsa también algo tan importante como permitir a las participantes conocer de primera mano experiencias reales de lo que es trabajar en una empresa científica o tecnológica, viendo y escuchando a los profesionales que trabajan en ellas a través de sesiones de ‘shadowing’ o de aprendizaje por observación.

Jornada de ‘shadowing’ en CESVIMAP para conocer experiencias reales

La consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Alicia García, ha asistido esta tarde en Ávila a una de estas jornadas de ‘shadowing’ que se ha celebrado en la empresa CESVIMAP, compartiendo con las 30 niñas y adolescentes que están participando en el programa en Ávila la experiencia de conocer de primera mano el trabajo en una de estas empresas punteras a nivel científico y tecnológico de la Comunidad.

El Centro de Experimentación y Seguridad Vial MAPFRE en Ávila, más conocido como CESVIMAP, es una entidad dependiente del grupo asegurador MAPFRE. CESVIMAP fue creado en 1983 para investigar en automóviles, de forma que sean más seguros, más fáciles de reparar y, en definitiva, que la automoción sea socialmente asumible. Actualmente, se ha convertido en una referencia global en investigación de todo tipo de vehículos, para potenciar la calidad y rentabilidad de los procesos de posventa de automoción, principalmente aseguramiento, reparación y servicios asociados. Con un presupuesto de 12 millones de euros y 114 empleados, CESVIMAP ha creado otros seis centros con filosofía CESVI por todo el mundo: Argentina, Brasil, China, Colombia, Francia y México. Sus actividades se orientan hacia la formación de personal de talleres, compañías de seguros, fabricantes de vehículos, peritos, etc. Todos ellos forman parte de la organización RCAR (Research Council for Automobile Repairs), que engloba a todos los centros de investigación del automóvil auspiciados por las aseguradoras, del que CESVIMAP es miembro de su Comité Directivo.

Alicia García ha señalado la importancia de hacer posible a través de este programa que las niñas y jóvenes con vocaciones científicas puedan impulsarlas y fomentar su talento. En este sentido, ‘Stem Talent Girl’ ahonda en uno de los objetivos de las políticas de igualdad de la Junta, que es reducir una de las brechas de género que existen en el ámbito universitario y laboral como es la escasa presencia de mujeres en las carreras STEM y, como consecuencia de ello, en el ámbito laboral.

García ha recordado que solo el 4 % de las chicas quieren estudiar carreras STEM frente al 12 % de los chicos y que solo el 3 % de los estudiantes que se gradúan en carreras STEM son mujeres, a pesar de que el 59 % de los universitarios que se gradúan en España son mujeres. Junto a esto, las previsiones indican que en menos de diez años el 50 % de las profesiones en España estarán relacionadas con las carreras STEM y la Comisión Europea prevé en 2020 la existencia de 900.000 empleos sin cubrir en el campo de las tecnologías y señala que el 41 % de las empresas europeas tienen dificultades para encontrar talento STEM.

En este sentido, la consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades ha señalado que la apuesta de la Junta por el programa ‘Stem Talent Girl’ pretende abordar ese reto, para lo cual ha destinado 170.000 euros este curso, en el que 638 chicas están participando en las distintas actividades del programa.

Cerca de 250 niñas y adolescentes están teniendo la posibilidad de conocer de primera mano cómo se trabaja en las empresas tecnológicas y científicas de la Comunidad (180 que están participando en la primera fase del programa ‘Science for her’, 30 en cada una de las seis provincias en las que se desarrolla, y otras 60 que lo están haciendo ya en la fase del segundo año de ‘Mentor Woman’ en Burgos y Valladolid).

Es destacable que este programa cuenta con una red empresarial de apoyo con una veintena de empresas de la Comunidad adheridas al proyecto y más de 250 profesionales de referencia que desarrollan la mentorización a las participantes.

Un proyecto basado en tres programas

El primero de ellos es el programa ‘Science for her’, dirigido a la identificación del talento y el fomento de vocaciones STEM en alumnas de 3º y 4º de Secundaria mediante masterclass y sesiones con mujeres mentoras. En este programa se identifica el talento de las alumnas candidatas, se selecciona a las niñas participantes y se enriquece su conocimiento y desarrollo de competencias. Además, se las pone en contacto con mujeres relevantes en el ámbito STEM y experimentan en primera persona y en contextos profesionales reales del ámbito STEM. Este programa se pilotó en 2016 en Burgos con gran éxito y se puso en marcha en Valladolid y Burgos el pasado curso con 60 niñas participantes en talleres prácticos, en visitas a empresas con mentoras y en masterclass que tuvieron carácter abierto, dando la posibilidad de acudir a cualquier persona interesada. Durante este curso continuará en Valladolid y Burgos con nuevos grupos para este programa y se pone en marcha en Ávila, Segovia, Salamanca y León.

En segundo lugar, el programa ‘Mentor Women’ de mentorización, dirigido a alumnas de Bachillerato y Universidad que ya han optado por orientarse hacia carreras STEM y universitarias, para acompañarlas en su desarrollo profesional. Las alumnas serán mentorizadas por profesionales STEM que acompañarán y orientarán su desarrollo profesional, desarrollando proyectos de mutuo interés en función de la etapa educativa de la alumna. Constará de una plataforma de mentoras, masterclass para enriquecer el conocimiento y becas internacionales consistentes en ayudas económicas durante los meses de verano para realizar estancias internacionales donde, además de fomentar las vocaciones STEM, pueden mejorar su nivel de idioma. Se puso en marcha en Burgos con 30 alumnas y este curso se realizará en Burgos y Valladolid con las niñas que ya han participado en el ‘Science for her’.

En tercer lugar, el programa ‘Real Work’, de becas y prácticas en empresas de base tecnológica para mujeres emprendedoras con talento y recién licenciadas en la universidad. Aparte de la ayuda económica, todas las alumnas tendrán prioridad en las ofertas laborales de las empresas colaboradoras del programa y formarán parte de una bolsa de empleo. Además, cada alumna tendrá asignada una mentora que le irá orientando profesionalmente y hará un seguimiento mensual de la misma.