Saltar al contenido principal.

Escudo de la Junta de Castilla y León; Página de inicio

Comunicación de la Junta de Castilla y León

Redes Sociales

  • X. Abre una nueva ventana
  • Facebook. Abre una nueva ventana
  • Youtube. Abre una nueva ventana
  • Comunicación
  • Notas de Prensa
  • La Junta de Castilla y León da un paso más en la formación continua de los docentes actualizando su modelo de competencias
Contenido principal. Saltar al inicio.

La Junta de Castilla y León da un paso más en la formación continua de los docentes actualizando su modelo de competencias

  • Compartir
  • La consejera de Educación ha inaugurado esta mañana en el Centro Cultural ‘Miguel Delibes’ de Valladolid la jornada de presentación del ‘Modelo de Competencias Profesionales Docentes en Castilla y León’
  • Rocío Lucas ha destacado el trabajo fundamental de los profesores en un sistema educativo de calidad
  • Castilla y León fue la primera comunidad en dotarse de un Modelo de Competencias Profesionales Docentes en el curso 2009-2010
  • La jornada, a la que han asistido alrededor de 250 personas, ha contado con la participación del filósofo y pedagogo José Antonio Marina y con casos de buenas prácticas de docentes y centros

27 de enero de 2023

Castilla y León | Consejería de Educación

Castilla y León fue la primera comunidad autónoma en dotarse, hace más de 10 años, de un Modelo de Competencias Profesionales Docentes. Es la herramienta que permite diseñar el mapa de competencias que debe tener el profesorado y, por lo tanto, el plan de formación más adecuado. Este modelo ha permitido dar respuesta a las demandas, necesidades y expectativas del profesorado desde el curso 2009-2010.

Ahora, la Junta de Castilla y León presenta la actualización de este modelo en el que la Red de Formación de la Consejería de Educación lleva trabajando dos años. La consejera, Rocío Lucas, ha señalado que “educar al alumnado para la sociedad de la información y el conocimiento exige del profesor nuevos retos y nuevas capacidades, por lo que parece necesario actualizar su perfil profesional”.

La formación permanente del profesorado es una prioridad para la Junta, tal y como ha recordado Rocío Lucas: “La calidad del sistema educativo de la Comunidad está estrechamente relacionada con la calidad de sus docentes. No sólo son la piedra angular del sistema, sino uno de los valores añadidos más valiosos. Por ello hacemos tanto hincapié y dedicamos tantos esfuerzos a su formación continua”.

Doce años después de que Castilla y León se dotara de su propio modelo de competencias profesionales docentes, ahora el Ministerio de Educación está iniciando la aprobación de uno de ámbito nacional, con la participación de todas las comunidades autónomas.

Tres áreas y ocho competencias

El nuevo documento recoge ocho competencias profesionales del profesorado, agrupadas en tres áreas. En primer lugar, se encuentra el área docente que recoge las competencias ‘Científica y pedagógica’, ‘Comunicativa’ y ‘Digital’. Así, comprende desde los procesos de actualización científica de cada materia, a la didáctica y aspectos pedagógicos y metodológicos.

Por otro lado, el área personal, que es la referida a las competencias denominadas ‘Desarrollo personal y profesional’, ‘Promoción de la salud y el bienestar’ e ‘Interpersonal’, pretende resaltar la importancia que tiene el autoconocimiento y la reflexión sobre cómo llevar a cabo la labor docente.

Finalmente, el área social -cuyas competencias son la ‘Colaborativa y de trabajo en equipo’ y la ‘Promoción de la equidad y la justicia social’- contribuye a que se reflexione sobre el sentido del quehacer docente en el momento histórico en el que vive. También destaca el papel estratégico del docente que está en contacto con el alumnado, las familias y las administraciones educativas para ser facilitador del diálogo entre todos los sectores.

250 participantes en el encuentro

Durante la jornada, con una asistencia de 250 personas y que ha inaugurado la titular de Educación, han participado todos los actores que intervienen en un sistema educativo. Así, tras la consejera ha intervenido José Antonio Marina, referente nacional e internacional en el pensamiento sobre la Educación, con su conferencia ‘El papel del docente en una escuela de competencias’.

Posteriormente, la directora del Centro Superior de Formación del Profesorado de Castilla y León, Carmen Esteras, ha presentado el modelo competencial; y, por último, han participado el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Nuestra Señora de la Paz’ de Zamora y varios docentes para relatar sus buenas prácticas en la materia.